Fotos De Parto En El Agua

http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/fotos/2013/11/fotos-mostram-parto-natural-realizado-em-casa-em-sp.html#F1022538

Fotos Hermosas! ;)

Bebés descalzos, bebés felices

¿Hay que calzar a los bebés que todavía no caminan? Un trabajo apunta que no sólo no es necesario, sino que además puede ser negativo para el desarrollo de su inteligencia. Zapatitos pequeñitos, rosados, celestes, con brillos y piedras, o como las zapatillas de correr de papá… pero de 10 centímetros de largo. Todo indica que los escarpines que tejían las abuelas han pasado de moda: ahora, los negocios de ropa para bebés ofrecen todo tipo de opciones para calzar a los más chicos de la casa, aunque ellos todavía no puedan caminar. Pero, más allá de los estilos en auge, ¿es bueno calzar a los niños no andantes? Un trabajo indica que vestir a los bebés de pies a cabeza puede ser negativo para su desarrollo. Durante los primeros meses de vida, cuando el cerebro se desarrolla a mayor velocidad, los pies son altamente sensibles y les sirven a los bebés para procesar información. El artículo “Podología preventiva: niños descalzos igual a niños más inteligentes”, elaborado por Isabel Gentil García, Profesora de la Escuela Universitaria de la Universidad Complutense de Madrid, justifica la necesidad de dejar descalzos a los niños no andantes. La autora sostiene que el movimiento físico y el estímulo sensorial del bebé a través de los pies descalzos es un factor de aceleración de la maduración, del desarrollo propioceptivo y del desarrollo intelectual del niño. “Hemos presenciado cómo profesionales de la salud aconsejan calzar a niños de estas edades” –dice el artículo. Y continúa: “Hay otro sector de profesionales que entendemos que no sólo no es necesario calzar a los niños en esta etapa (exceptuando en ambientes fríos y con el fin de abrigar), sino que es perjudicial para su desarrollo”. Frente a la diversidad de criterios, Isabel Gentil García estudia los motivos científicos que aconsejan no calzar a los niños preandantes: fuentes bibliográficas relacionadas con el desarrollo psicomotor del niño, tratados de neurología y fisiología. También analiza diversas teorías sobre el desarrollo de la inteligencia en el niño, integrando conocimientos que se trataban de forma independiente y teniendo presente el concepto de ser biopsicosocial indivisible que somos los humanos. Luego de su análisis, la autora nota que todas las teorías vistas “coinciden en que el desarrollo es fruto de una compleja interacción entre el ambiente y el organismo y que en el punto inicial del desarrollo de la inteligencia no existe una diferencia entre el yo y el mundo externo; se da todo en un bloque”. Y explica que el niño irá desarrollando progresivamente los conceptos de yo, de objeto, de espacio, de causa y de tiempo. Destaca además que uno de los factores ambientales que más interviene en su desarrollo es el propio cuerpo, ya que el conocimiento del mismo y saber diferenciarlo del resto del mundo es una noción mental fundamental para ir construyendo todas las demás. A partir del tercer mes de vida aparece el interés por el propio cuerpo (que será lo primero que el niño explore). En ese momento el bebé comienza a mirarse las manos y así empieza a descubrir su cuerpo. “La imagen de sí mismo que construye el niño (es decir su identidad) tiene su origen en sus experiencias de todas las sensaciones táctiles, cinestésicas y visuales resultantes de la relación del niño con el mundo”, dice el artículo. O sea que el movimiento del propio cuerpo es fundamental para el desarrollo intelectual: “motricidad, sensibilidad y psiquismo están íntimamente unidos. Cuando el niño controla motriz y sensorialmente su cuerpo podrá aprehender y relacionar los elementos de su entorno, es decir seguir desarrollando su inteligencia”. Una característica principal del desarrollo cognitivo en la etapa del niño preandante es la superioridad de lo sensorial y lo motor sobre cualquier otro aspecto. Y el juego motor es predominante: el niño juega con sus pies y eso estimula su desarrollo, porque permite la maduración del sistema nervioso y favorece el control neuromuscular, el desarrollo intelectual y las habilidades sociales. Como dijimos, los pies del recién nacido tienen una sensibilidad táctil mucho más fina que la de sus manos; esto se extiende hasta los 8 ó 9 meses de vida. Por ello, durante este primer tiempo el bebé utiliza los pies para informarse sobre el mundo exterior: toca con ellos todo lo que tiene a su alcance, los manipula y se los lleva a la boca. Ya cerca del año, el pie va perdiendo esta sensibilidad y se inicia otra más profunda: la sensibilidad propioceptiva (la que nos permite saber la posición y el movimiento de las distinas partes de nuestro cuerpo). Pero antes de empezar a caminar, el niño necesitó la información que recibió de las plantas de los pies y de las estructuras profundas (las articulaciones) para poder coordinar los movimientos y lograr el equilibrio. ¿Por qué es importante poder experimentar con los pies? Porque tomar con las manos los propios pies produce experiencias sobre los límites del propio cuerpo, nuevas sensaciones, y como consecuencia aumenta el desarrollo cognitivo. De esta forma, los pies descalzos y los pies llevados a la boca contribuyen a la madurez de la propiocepción y exterocepción (la percepción de los estímulos provenientes del exterior). Es por eso que no debemos reprimir la sensibilidad táctil de los pies calzándolos, pues informan del mundo exterior, transmitiendo sensaciones de temperatura y texturas que favorecen el desarrollo del niño. En cambio, se debe cuidar y potenciar la libertad de los movimientos de los dedos y de los pies que a esta edad, como órgano táctil, se mueven mucho. El niño necesita tener la oportunidad de tener la planta del pie en contacto con superficies irregulares ya que esto estimula las sensaciones cinestésicas y los reflejos posturales: necesita el estímulo táctil, de presiones y de irregularidades del terreno para desarrollar la propiocepción, mejorar la posición de las articulaciones y reforzar la musculatura. La autora concluye que en esta etapa el calzado no tiene justificación de ser usado, ya que el calzado impide recibir sensaciones y añade un peso excesivo a los pies impidiendo el movimiento, y además puede causar lesiones. Bajo esta luz, el movimiento de autodefensa que utilizan los niños de descalzarse en cuanto pueden adquiere un mayor significado que el que antes interpretábamos. El trabajo finaliza: “No debemos poner impedimentos al desarrollo propioceptivo, neuromuscular e intelectual del niño encerrando sus pies en un calzado que no necesita. Al contrario, se deberá estimular a los niños a disfrutar de su cuerpo y de su motricidad con los pies descalzos”. Una prenda menos para tener en cuenta a la hora de vestir a nuestros pequeños, que redundará en muchos más beneficios para ellos. Tan sólo cuando las temperaturas son muy bajas, puede ser preciso proteger sus piececitos del frío; en este caso, conviene procurar que lo que le pongamos en los pies reproduzca tan fielmente como sea posible las condiciones del pie descalzo: unos zapatitos blandos, flexibles, o unos buenos calcetines de lana, seguramente podrán cumplir esta función. Por Cecilia Galli Guevara

Parto En Casa De Olivia!

http://vimeo.com/44207809

Hermosa Fotos!

La Luna EnTi...

http://vimeo.com/40773282

LOS BEBES NO SON LO QUE NOS CONTARON!

No. Los bebés no son como nos lo contaron. A los bebés no les gusta dormir en cuna. Rodeados de barrotes. Presos en una jaula. No. Los bebés quieren dormir junto al cuerpo de su mami, calentitos, seguros, amparados, amados, tocados. No. Los recién nacidos no quieren siquiera estar en posición horizontal. Quieren dormir en tu pecho, en vertical, meciéndose alarrullo de tu corazón. En horizontal su digestión se ralentiza, vomitan, buchean, cogen cólicos, se asustan, se sienten vulnerables. No. Los bebés no se acostumbran a los brazos: ya nacen acostumbrados. Desde el principio saben bien lo que es bueno. No. Los bebés no duermen toda la noche. Se despiertan a cada rato. Para comer y para no comer. Para comprobar que estás a su lado y que los estás cuidando. Para cerciorarse de tu presencia, que es su seguridad. Para tocarte y olerte. No. Los bebés no quieren estar solos. No quieren perderte de vista ni un minuto, quieren estar junto a ti, en el centro de la vida. No. Los bebés no quieren jugar solos en un corral. Quieren jugar contigo, sonreír, ser atendidos, treparte por encima, gatear por el salón. No. Los bebés no quieren tomar leche de otra especie. Quieren leche de la suya, de la que sabe a mamá. No. Los bebés no quieren chupar todo el día un trozo de plástico. Quieren chupar tus pechos, sus manitos, tus dedos... piel humana. No, los bebés no quieren que los vistas, ni que les pongas tejidos picones, pendientes en las orejas, ropas apretadas, cintas, encajes y otras cosas molestas. Quieren estar desnudos, correr sin zapatos, disfrutar del tacto de la naturaleza en su piel, del piel con piel contigo. No. Los bebés no quieren estar quietos. Quieren que te muevas, que los mezas, los arrulles, que andes y pasees, y los lleves contigo. En cuanto pueden, quieren gatear, correr, saltar, explorar, llegar a todas partes... Sí. Los bebés son curiosos por naturaleza. Quieren y deben tocarlo todo. Incluidas esas cosas que más tú tocas: los mandos, los relojes, los teléfonos, los equipos informáticos...Su riqueza sensorial se desarrolla a partir de ahí. No. Los bebés aprenden lo que viven. Si siempre oyen "no", pronto a todo te dirán no. Si a todo tienes miedo, pronto a todo tendrán miedo. No. Los bebés no son alto-demandantes. Somos nosotros los bajo-tolerantes, los bajo-pacientes, los bajo-disponibles, los bajo-respondedores. No. Los bebés no quieren que los dejes. Quieren ir contigo a todas partes, eres su ejemplo, su seguridad, su referente, su único universo.

Te guste o no te guste, así son los bebés humanos, primates, mamíferos. Si quieres comprobarlo, tan solo ten uno. Ninguna otra especie desconoce y putea tanto a sus propias crías. Si queremos un mundo un poquito más humano, bien haríamos en comprenderlo.

Fuente: Tenemos tetas

Corte Tardío del Cordón Umbilical (Dra. Cristina Gimenez, Obstetra)

EN EL PRIMER MINUTO: pasa el 80 % de sangre (Oxígeno + HIERRO) que necesita el BB hasta establecer adecuadamente una respiración independiente... y ésos glób rojos, al degradarse, llevarán el HIERRO suficiente que se almacenará en los órganos de depósito de Hierro (hígado, Bazo, médula ósea) , que se usarán en los siguientes 2 años de vida, en situaciones de emergencia... es Hierro de reserva !!!!!!! 

AL TERCER MINUTO: se completa el 100 % de los requerimientos de Hierro, dejando a los órganos encargados de formarlos, absolutamente completos !!!

MÁS ALLÁ DE LOS 3 MINUTOS... lo único que aprovechará el BB es el oxígeno... el hierro ya completó los depósitos, por lo que ya no se usa más y se elimina...

O SEAAAAA... al menos, hay que esperar un minuto para cortar el cordón.... si se esperan 3 minutos, mejor (no siempre estarán dispuestos; en las Instituciones; a esperar este tiempo)... y si se espera a que deje de latir... será lo que ESE niño necesitaba para regular su respiración y su función cardiovascular independiente !!!... si se esperan esos 3 minutos, el bebé tiene la oportunidad de incorporar 50 miligramos de hierro extra, durante la última transfusión que le hace su madre desde la placenta. Se trata de una reserva nada desdeñable, especialmente en muchas poblaciones de nuestro país, donde la anemia causa estragos. Con estas reservas, sumadas a los 28 miligramos que recibirá por la lactancia materna exclusiva durante los seis primeros meses, estará protegido de la anemia durante todo ese período. La leche materna no tiene mucha cantidad de hierro, pero es mucho más biodisponible.

"En cambio, la leche de vaca (diluída ó enriquecida en una fórmula artificial) , al no ser bien tolerada por el organismo del bebé, le hace disminuir el hierro a través de pequeñas pérdidas desde el intestino", explica la doctora Lomuto. Claro que las reservas se agotan en el proceso de crecimiento. Pero un niño sano, a los seis meses, mantendrá alrededor de 50 miligramos de hierro.

Dra LOMUTO: coordinadora del Area de Perinatología de la Dirección Nacional de Salud Materno Infantil del Ministerio de Salud

Peligros De La Leche de Formula

Si a alguna mamá le incomoda esto por que le está dando leche de fórmula a su bebe, pido disculpas. Cada quien es libre de elegir.
Para mi es importante los peligros de esta leche.

Casilda Rodríguez

Le Agregamos Ina Dulce Compañia Y Amor y Lista La Receta!

Cesárea: mitos y realidades

Todos hemos oído hablar, ya sea por experiencia propia o ajena, del nacimiento por cesárea. Como sucede en muchos temas relacionados con el embarazo, es habitual que existan creencias y numerosos mitos, que en ocasiones forman parte de la cultura popular. Vamos a comentar algunos de ellos a la luz de la evidencia científica.

¿Cuándo es inevitable una cesárea?

La cesárea es un procedimiento quirúrgico de extracción del bebé por vía abdominal mediante la realización de un pequeño corte por encima del pubis de la madre. Se trata, pues, de una cirugía, un procedimiento agresivo por definición. Una cirugía siempre debe realizarse para evitar un mal mayor, en este caso un problema grave para el feto y/o la madre. Sin entrar en una clasificación exhaustiva, podríamos resumir de forma muy simple las indicaciones médicas para realizar una cesárea:

• El canal del parto no permite el paso del bebé, que no encaja bien en la pelvis, o porque uno es muy grande o la otra es pequeña. A esta situación la llamamos desproporción pelvifetal. En otras situaciones más raras, la placenta (placenta previa) o el cordón (cordón velamentoso) se encuentran justo sobre el cuello del útero y el paso del feto es imposible o produciría una grave hemorragia.

• El feto no tolera el parto: Si antes o durante del parto se considera que el bebé tiene riesgo de sufrimiento fetal, la cesárea es la alternativa para protegerlo. Imaginemos el parto como una persona que debe cruzar una gran piscina aguantando la respiración un minuto bastantes veces. Si no está en buenas condiciones físicas antes de empezar (cualquier problema fetal o de la placenta), o la travesía dura mucho (un parto demasiado largo), llegará con graves problemas o no llegará al final, y en este caso es mejor sacarla antes.

• El parto podría ser un riesgo para la madre: por que padece algún problema o enfermedad. Es la indicación menos frecuente.

Las tasas de cesárea en el mundo

La OMS recomienda mantener la tasa de cesáreas por debajo del 15%. Sin embargo, conviene recordar que esta es una recomendación ideal, y que no tiene en cuenta la heterogeneidad étnica, el incremento de la edad materna, las técnicas de reproducción asistida y el aumento de gestaciones múltiples que se da en muchas sociedades modernas. Por tanto, sería más lógico considerar un marco más amplio, que según el tipo de población llegaría hasta un 20%.

Aún así, por supuesto existen grandes diferencias entre las tasas de cesáreas. Esto es así por una interpretación variable de las indicaciones médicas. Esta variación se da por un conjunto de causas. Una de las más importantes en la actualidad es la presión médico-legal. Cuando interpretamos una conducta médica tendemos a simplificar y atribuir a los profesionales toda la responsabilidad. Olvidamos que en las decisiones médicas influye mucho la opinión y presión de los usuarios, especialmente en la práctica privada. En los paises hispanoparlantes en general, se da la paradoja que muchas personas que en general criticarían el uso excesivo de cesáreas, en su caso particular ejercen una notable presión sobre médicos y comadromas demandando esta intervención ante la mínima circunstancia. Esta situación es muy infrecuente en sociedades centro- y norte-europeas. Muchas veces los grandes cambios en las tendencias requieren de una mayor educación de todos, profesionales, pero también la sociedad, que es de donde salen los usuarios de la sanidad.

Mitos y realidades de la cesárea

Así, a nivel de opinión pública, existen en muchos de nuestros países corrientes contrapuestas a favor y en contra de la cesárea. Paradójicamente, aunque a nivel mediático parece ser que la presión recae sobre la necesidad de reducir el número de cesáreas, a nivel del caso particular de cada persona, cada vez se pide más lo contrario. Como siempre, ninguna posición extrema es válida. Como hemos dicho al inicio, a continuación comentamos brevemente algunas de las creencias más habituales alrededor de la cesárea, que quizás ayuden a crear mejor la opinión.

• En una cesárea, el niño siempre nace bien. FALSO

La extracción fetal en una cesárea puede ser a veces más difícil que la de un parto. Estadísticamente, el riesgo de que se produzca una hemorragia cerebral existe, con un riesgo que no dista excesivamente del que tiene un partovaginal. Al contrario de lo que pueda parecer, extraer un niño mediante cesárea no es fácil.

• La cesárea tiene riesgos para madre y feto. CIERTO

Los riesgos en una cesárea son muy bajos, aunque sí es cierto que estadísticamente, la tasa de morbilidad -las complicaciones- es claramente más alta, y (sólo cuando se analizan decenas de miles de casos) la tasa de mortalidad materna es más alta. Aun así, estamos hablando en tantos por cien mil, por lo que no debería ser motivo de alarma extrema. Como comentamos en el punto anterior, también tiene riesgos para el feto.

• Los bebés nacidos por cesárea tienen peor salud. FALSO

Los niños nacidos por cesárea son totalmente normales en su desarrollo. Algunos estudios sugieren un riesgo mayor de alergias y problemas digestivos. Al no cruzar el canal de parto, los niños con cesárea no están expuestos a los gérmenes presentes en la vagina de la madre. Paradójicamente, la flora bacteriana vaginal, al colonizar el sistema digestivo del feto, podría mejorar su flora intestinal y su inmunidad (lo cual tiene relación con las alergias). Pero estos datos deben confirmarse, y en todo caso no constituyen una razón de peso para decidir hacer o no una cesárea que esté indicada.

• Una vez hecha una cesárea todos los embarazos deben ser por cesárea. FALSO

Más del 50% de los siguientes embarazos son por parto vaginal.

• La lactancia es peor en niños nacidos por cesárea. FALSO

La leche tarda más en subir, pero la lactancia es igual independientemente del tipo de parto.

• El vínculo madre-feto es menor tras una cesárea. FALSO

Diversos estudios demuestran que no hay diferencias. Además, se puede favorecer el contacto y que el bebé esté con la madre precozmente.

Por Eduard Gratacós

Significado De Parto Humanizado

El parto humanizado es, por definición, aquel en el que se respeta a los protagonistas y se los acompaña en la toma de decisiones seguras e informadas sobre este evento vital familiar.

- Un parto humanizado significa:

= Reconocer en padres e hijos a los verdaderos protagonistas, no intervenir ni interferir rutinariamente en este proceso natural, no habiendo una situación de riesgo evidente.

= Reconocer y respetar las necesidades individuales de cada mujer, pareja y el modo en que desean transcurrir esta experiencia (en una institución o en el domicilio).

= Respetar las intimidad del entorno durante el parto y el nacimiento.

= Favorecer la libertad de posición y movimiento de la mujer durante el trabajo de parto (en cuclillas, en el agua o como desee).

= Promover el vínculo personalizado entre la pareja y el equipo de asistencia profesional.

= Respetar las necesidades de elección de la mujer respecto a las personas que la acompañarán en el parto (familiares, amigos) y cuidar el vínculo inmediato de la madre con el recién nacido y evitar someter al niño a cualquier maniobra innecesaria.

Fuente: Proyecto Salud

Parto Humanizado - OMS

¡EL NACIMIENTO NO ES ENFERMEDAD! 16 Recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud

Estas 16 recomendaciones tienen por base el principio de que cada mujer tiene el derecho fundamental de recibir atención prenatal apropiada; que la mujer tiene un papel central en todos los aspectos de esta atención, incluso participar en la planeación, realización y evaluación de la atención; y que los factores sociales, emocionales y psicológicos son decisivos en la comprensión e instrumentación de la atención prenatal apropiada.

• Toda la comunidad debe ser informada sobre los diversos procedimientos que constituyen la atención del parto, a fin de que cada mujer pueda elegir el tipo de atención que prefiera.
• Debe fomentarse la capacitación de obstétricas o matronas profesionales. Esta profesión deberá encargarse de la atención durante los embarazos y partos normales, así como del puerperio.
• Debe darse a conocer entre el público servido por los hospitales información sobre las prácticas de los mismos en materia de partos (porcentaje de cesáreas, etc.)
• No existe justificación en ninguna región geográfica para que más de un 10 al 15% de los partos sean por cesárea (el porcentaje actual de cesáreas en Estados Unidos se calcula aproximadamente en un 23%).
• No existen pruebas de que se requiera cesárea después de una cesárea anterior tranversa del segmento inferior. Por lo general, deben favorecerse los partos vaginales después de cesáreas, dondequiera que se cuente con un servicio quirúrgico de urgencia.
• No existen pruebas de que la vigilancia electrónica del feto durante el trabajo de parto normal tenga efectos positivos en el resultado del embarazo.
• No está indicado el afeitado de la región púbica ni los enemas preparto.
• Las embarazadas no deben ser colocadas en posición de litotomía (acostadas boca arriba) durante el trabajo de parto ni el parto. Se les debe animar a caminar durante el trabajo de parto y cada mujer debe decidir libremente la posición que quiere asumir durante el parto.
• No se justifica el uso rutinario de la episiotomía (incisión para ampliar la abertura vaginal).
• No deben inducirse (iniciarse por medios artificiales) los partos por conveniencia. La inducción del trabajo de parto debe limitarse a determinadas indicaciones médicas. Ninguna región geográfica debe tener un índice de trabajos de parto inducidos mayor que el 10%.
• Debe evitarse durante el parto, la administración por rutina de fármacos analgésicos o anestésicos que no se requieran específicamente para corregir o evitar una complicación en el parto. • No se justifica científicamente la ruptura temprana artificial de las membranas por rutina.
• El neonato sano debe permanecer con la madre cuando así lo permite el estado de ambos. Ningún procedimiento de observación del recién nacido sano justifica la separación de la madre.
• Debe fomentarse el inicio inmediato del amamantamiento, inclusive antes de que la madre salga de la sala de parto.
• Deben identificarse las unidades de atención obstétrica que no aceptan ciegamente toda tecnología y que respetan los aspectos emocionales, psicológicos y sociales del nacimiento. Deben fomentarse las unidades de este tipo y los procedimientos que las han llevado a adoptar su actitud deben estudiarse, a fin de que sirvan de modelos para impulsar actitudes similares en otros centros e influir en las opiniones obstétricas en todo el país.
• Los gobiernos deben considerar la elaboración de normas que permitan el uso de nuevas tecnologías de parto sólo después de una evaluación adecuada.

¡El nacimiento no es enfermedad!
• Organización Mundial de la Salud • 5 • Estas recomendaciones se tomaron de un informe sobre “Tecnologías de parto apropiadas” publicado por la Organización Mundial de la Salud en abril de 1985. Se distribuyen ejemplares del mismo a través de la Oficina Regional Europea de la OMS, 8 Scherfigavej, Copenhagen O, Dinamarca. Como parte de un esfuerzo mundial por informar al público, también distribuyen estas recomendaciones: En Italia, MINA. En el Reino Unido, Association for Improvement in the Maternity Services (AIMS). En Francia, Nouvellos Dimensions Familiales. En los Estados Unidos, Childbirth Alternatives Quarterly. Fuente: California Association of Midwives Newsletter, Summer, 1987.

Es Una Belleza!! Se Muestra El Nacimiento En Distintas Culturas.. No Dejen De Verlo!

https://www.youtube.com/watch?v=JzYDq-nUblw&feature=youtube_gdata_player

Mantra Del Parto

Yo se parir.

Como parieron las mujeres que me precedieron.

Mi madre, mi abuela, mi bisabuela, mi tatarabuela,

Y así hasta la primera mujer.

Lo llevo grabado en mis células.

Es su legado.

Mi cuerpo sabe parir. 

Como sabe respirar, digerir, engendrar, andar, hablar, pensar.

Está perfectamente diseñado para ello:

Mi pelvis, mi útero, mi vagina, son obras de ingeniería

al servicio de la fuerza de la vida.

Yo soy ‘la que sabe’.

Y ‘la que sabe’ me susurra:

‘Cabalga la energía de las contracciones como si fuera el éxtasis,

Loba, leona, hiena, yegua, zorra, gata, pantera…

Encuentra tu hembra de poder y conviérte en ella’.

Y siendo ella, mamífera todopoderosa, doy a luz.